L’IA générative influence déjà la manière dont nous créons, partageons et enseignons à l’aide des ressources éducatives libres (REL), en particulier dans les environnements d’apprentissage à distance et hybrides.
Cet atelier interactif invite les pédagogues à transcender l’incertitude pour passer à l’action en connaissance de cause. Le rapport de l’équipe de recherche et de prospective d’eCampusOntario intitulé « Facteurs à prendre en compte en vue de l’intégration de l’utilisation de l’IA générative dans l’avenir de l’éducation ouverte » et publié en avril 2026, est utilisé pour aider les participant·es à explorer les implications concrètes de l'IA en matière de REL.
À l’aide de questionnaires, de discussions et d'activités prospectivistes, vous examinerez les opportunités et les risques émergents, apprendrez de vos pairs et découvrirez des outils pratiques : micro-titres de compétences, plateformes d'IA et REL, favorisant des pratiques responsables et adaptables.
Repartez avec des perspectives plus claires, un langage commun et des opportunités de développer les compétences nécessaires dans un avenir marqué par l'IA!
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Figuière CécileeCampusOntario |
BiographieDurant ces dernières années, Cécile Figuière a planifié et coordonné différents projets de production de ressources pédagogiques numériques en français pour le personnel enseignant et les élèves de l’élémentaire et du secondaire en Ontario et au Canada francophone. |
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Iris EllioteCampusOntario |
BiographieIris Elliott est membre de l'équipe Recherche et Prospective d'eCampusOntario. Ingénieure de formation, elle a travaillé dans le développement de dispositifs médicaux, notamment en ingénierie, qualité et éthique, avant de reprendre ses études pendant la pandémie pour obtenir une maîtrise en prospective stratégique et innovation à l'Université OCAD. Elle s'est ensuite orientée vers l'enseignement, en tant que conceptrice et conférencière pour des cours hybrides et en ligne. Dans ses temps libres, elle participe à des activités de développement communautaire autour de la prospective, construit des casse-têtes en bois et dessine des bandes dessinées. Iris aime établir des liens en imaginant les répercussions de la rencontre entre des univers divergents; elle apprécie tout particulièrement d'explorer les questions du « comment » et du « pourquoi », ainsi que la dynamique des systèmes que cela permet de mettre en lumière! Elle est fascinée par les possibilités qui s'ouvrent lorsqu'on réunit pour collaborer des concepteur·rices aux parcours et perspectives variés. |
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Nous reconnaissons que nos membres vivent et travaillent sur les territoires ancestraux non cédés de nombreuses Premières Nations, Métis et Inuits. Nous honorons leur lien immémorial avec ces terres et réaffirmons notre engagement envers la réconciliation par un dialogue respectueux et des actions concrètes.