ATELIER EXCLUSIF AUX MEMBRES

Cet atelier propose une approche concrète et accessible de l’IA générative à partir des besoins réels des professionnels de l’éducation et de la formation. Il part d’un constat simple : les usages pertinents de l’IA ne reposent pas uniquement sur des outils, mais aussi sur la capacité à formuler, mutualiser et améliorer collectivement des prompts adaptés aux tâches
professionnelles.

L’atelier montrera comment cette logique peut aller plus loin : grâce au codage conversationnel, il devient aujourd’hui possible, même sans expertise technique avancée, de créer de petits outils numériques fonctionnels, par exemple sous forme de pages HTML simples, pour répondre à des besoins concrets de terrain.

À travers des démonstrations et des exemples réels, les participants découvriront comment passer d’un prompt individuel à une ressource partageable, puis d’un besoin professionnel à un mini-outil directement mobilisable dans leur contexte de travail.

Objectifs

À l’issue de l’atelier, les participants seront en mesure de :

• Comprendre l’intérêt de mutualiser et formaliser des prompts professionnels ;
• Identifier les éléments qui rendent un prompt plus robuste, plus transférable et plus utile ;
• Découvrir le potentiel du codage conversationnel pour créer des outils simples sans développement informatique classique ;
• Envisager des usages concrets dans leur propre contexte professionnel.

Contenus abordés

• Pourquoi partager les prompts plutôt que travailler de manière isolée ;

• Comment transformer un savoir-faire tacite en ressource explicite et réutilisable ;

• Principes de structuration d’un prompt professionnel ;

• Démonstration d’outils simples générés avec l’aide de l’IA ;

• Exemples d’applications dans l’éducation, la formation et l’accompagnement professionnel ;

• Points de vigilance : qualité, fiabilité, protection des données, cadre d’usage.

Public visé

Cet atelier s’adresse à un public large, notamment :

• Enseignants et formateurs ;

• Conseillers pédagogiques ;

• Cadres éducatifs ;

• Professionnels de l’accompagnement, de la coordination ou de l’administration éducative.

Aucune compétence technique préalable n’est requise.

Valeur ajoutée

Cet atelier se distingue par une approche très appliquée. Il ne se limite pas à parler de l’IA en général : il montre comment des professionnels non spécialistes peuvent produire eux-mêmes des ressources utiles, adaptées à leurs besoins, partageables avec leurs collègues, et potentiellement réutilisables à plus grande échelle.

Conférencier

François Jourde Formateur et conférencier Secrétariat général des Écoles européennes (Bruxelles)

Biographie  Fort d'une expérience dans l'enseignement secondaire français (agrégé de philosophie), de formateur et de conférencier, François Jourde travaille actuellement au Secrétariat général des Écoles européennes (Bruxelles) dans les domaines de l'éducation numérique, de la gouvernance de l'IA, de l'apprentissage au service du développement durable, du développement professionnel et des collaborations Erasmus+. Il a apporté sa contribution en tant qu'expert aux groupes de travail de la Commission européenne sur l'éthique de l'IA dans l'éducation et sur l'apprentissage au service du développement durable. Profondément engagé dans l'éducation, il allie expertise pédagogique et expérience institutionnelle et fait le lien entre la pratique pédagogique, la gouvernance institutionnelle et les stratégies éducatives européennes.