«Présentation de pratiques exemplaires ou émergentes en
formation à distance »
Table d’échanges techno-pédagogiques en formation à distance
ÉDITION
2006-2007
Document préparé par Thérèse
Lamy et Michel Richer (SED; http://www3.sympatico.ca/tlamy/)
pour le Réseau d'enseignement francophone à distance
(REFAD)
L'équipe du REFAD tient à remercier chaleureusement Thérèse
Lamy et Michel Richer pour leur professionnalisme et leur grande implication,
ainsi que les spécialistes, les observatrices et les observateurs qui
ont alimenté les échanges.
Le document est disponible à http://www.refad.ca/nouveau/compterendu_2007/pdf/Compte-rendu_2006-2007.pdf (Document PDF, 0.43Mo),
Ce projet a permis quatre rencontres qui ont servi de base à l'élaboration
du compte rendu de ces réunions et des recommandations s'y rattachant.
Ces expertises étaient partagées à distance par audioconférence
et Internet et ont eu lieu à la fin de 2006 et au début de l'an
2007. Des intervenant(e)s et sites observateurs de l'Ontario, du Québec,
du Nouveau-Brunswick, de l'Alberta, de la Saskatchewan, et de la Colombie-Britannique étaient
présent(e)s. Cette année, le projet se voulait une présentation
de pratiques exemplaires ou émergentes en formation à distance.
Les thèmes abordés en 2006-2007:
- Le support à l'apprentissage
lié à la
persévérance et à la motivation dans
les cours à distance du programme
en autisme offert par La Cité collégiale
- Un cours sur les théories
d'apprentissage doit-il nécessairement être
un cours ennuyant ?
- L’apprentissage en ligne au N.-B. francophone
: une question de « communication »…
- Vecteur, recueil de ressources pédagogiques
libres de droits d'auteur
- Apprendre à distance
en communiquant en Webconférence.
L’expérience de l’Université Laurentienne
- Encadrement de stages en milieu de travail - préceptorat
en santé et en apprentissage
- Pour un Campus Virtuel en Santé
- Nom@d : Naissance d'un réseau d'apprentissage
communautaire novateur
Merci à PENSIVO pour la mise en ligne et au Secrétariat
aux affaires intergouvernementales canadiennes du Québec (SAIC) ainsi
qu’au Ministère du Patrimoine canadien pour l’appui financier
apporté au projet.
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